創新&創業教育
創新教育：《創新理論基礎》
《創新理論基礎》是全校各專業的一門必修通識教育課。本課程的目的是使學生改變思考問題的模式，啟發克服思維定勢，培養學生的創新思維；引導學生理解創新創業的基本問題，通過系統學習，掌握一系列系統的發現問題的方法，并明确系統中問題存在的區域；掌握矛盾問題分析和解決的流程與方法等創新方法，運用這些方法解決實際工程問題，産生有效的方案構思；了解S曲線和技術系統進化法則，判斷現有産品成熟度和預測新技術的發展方向；了解商業模式，能進行商業模式的構建和創新。本課程的學習使學生擴展自己的思維、掌握一些創新工具，并通過結合實際應用案例講解和練習，培養和鍛煉學生的創新技巧和能力，為以後的創新活動打下一個堅實的基礎。
創業教育：《大學生創業基礎》
（一）課程性質
《大學生創業基礎》課程是面向全體高校學生開展創業教育的核心課程，也是本科生的公共必修課。課程教學分為課堂教學和課堂（課外）實踐教學兩個環節。通過《大學生創業基礎》課程教學，讓學生“敢闖會創”，在親身參與中增強創新精神、創造意識和創業能力。應該在喚醒創業意識、培養創業精神、增強社會責任、教授創業多學科知識、提升創業能力等方面達到以下教學目标。
（二）課程特色
1. 全書加強價值引領，在總的框架和每個章節都進行了課程思政的設計本書融人了課程思政的内容，确定了強化愛國主義引領創新創業動機、強化社會主
義核心價值觀引領創新創業觀、強化理想信念引領創新創業理想、強化道德法制教育規範創新創業行為等總體原則，在每個章節，結合章節的具體内容進行了每章的課程思政設計，在每章的網絡資源中都有所呈現。
2. 全書采用案例引導的編寫方式，易于激發讀者學習興趣本書每章開頭都精選一個與該章主要知識點相關的“引導案例”，然後提出問題或對該案例進行簡單分析，激發讀者學習興趣。為了提高閱讀性，本書融入大量“案例賞析”，幫助讀者理解相關知識點。在複習思考題中，還精選了若幹案例分析，讓讀者獨立思考，提高讀者利用所學知識解決實際問題的能力。
3. 借鑒并融入斯坦福大學課程内容，把握創業教育國際化發展趨勢借助斯坦福-77779193永利官网創新創業中心，培養師資，引進創新創業相關課程。設計思維、精益創業、技術創業是斯坦福大學乃至全美國最熱最火的創業教育課程，我們在學習、消化吸收後，把有關知識和方法融入本書之中；省級主管部門積極推進創業教育國際交流與合作，請進來走出去，打造創業教育升級版，所取得的相關資料和經驗在本書也有所呈現。
4. 提煉并融入國内創業教育最新成果，讓創新創業教育與專業教育深度融合在大衆創新、萬衆創業的背景下，中國創業态勢如火如茶，“互聯網+” 創新創業大賽在國家強有力的推動下，成為全球級别最高的大學賽事以及大學生創業的嘉年華，“互聯網+”的創業也在社會轉型中發揮着魔力，強有力地推動社會進步和人們生活方式的轉變。在教育層面正全力推進教育的供需側結構改革，将創新創業教育與專業教育的深度融合推向高潮，各種類型的“專創融合”正在中國大地全面實踐。我們一直在關注着這些發展和變化，在本書中稍作總結和凝練，有所呈現。
5. 按照 BGA 國際認證要求，在現代創業能力培養方面進行了基本探索BGA 是目前國際針對商學院或經管學院的三大權威認證體系之一，也是衡量一所高校商科專業（含創業方向）質量的最重要指标之一。國内許多商學院正在進行 BGA 的認證工作，對學生的創業創新能力等方面提出了明确要求，參考了 BGA 國際認證中國負責人浙江大學王重鳴教授的創業能力模型，對女性創業、文化創業、社會創業、技術創業、數智創業、綠色創業等方面進行了相關探索，推動創業教育不斷走向前沿。
6.配套豐富的課程資源，方便學生自學和教師教學為了加深學生對主要知識點的理解，本書配有總時長為 3 小時的微視頻、大量案例以及拓展閱讀或練習，有益于豐富課程内容。為了方便教師上課，本書提供 PPT 課件、教學設計、教學大綱、學習文檔等各種實時更新的資源。
